attention !! entrants et mutants 2014, second degr�
faites attention !! les postes proposés sur i prof ne sont pas les postes vacants mais les postes susceptibles d'être vacants: je m'explique: si vous voyez 7 postes vacants dans le lycée désiré, cela ne veut pas dire que 7 postes vont se libérer: ceux qui sont en 2ème et en 4ème année (s'ils renouvellent), font partie des postes vacants mais la plupart resteront sur leur poste...L'analyse est donc complètement tronquée: on ne sait pas réellement combien il y a de postes au mouvement !!
Idem pour ce lien là : http://sections.se-unsa.org/976/spip.php?article268
Quand on vous dit qu'il y a près de 600 entrants dans l'académie de Mayotte: c'est faux !! les listes comprennent les 2ème et 4ème années qui ne sont pas de vrais entrants...en clair, en lettres modernes, par exemple: il y a 75 entrants et 37 sortants, en fait, il y a 41 entrants qui sont déjà à Mayotte (suffit de compter le nom des collègues dans la liste sous le tableau)...au final, il y a réellement 34 nouveaux collègues qui arrivent...pour 37 qui partent: l'académie va encore être plus déficitaire contrairement à ce qu'annonce le syndicat...
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Concernant ma spécialité Génie mécanique productique, selon le tableau 2 entrants, 0 sortant donc différence 2 postes.
Sur I-prof lorsque je sélectionne ma spécialité, il ne trouve rien...
Comment dois-je faire ?
Fab
Tu veux dire qu'il n'y a pas de poste pour ta discipline productique et en plus deux entrants dans
l'académie.
Donc vous mutez pour quelle discipline?
je vois que le savoir-faire Educ.Nat. ne changera pas, il y a un pedigree à défendre!! on dirait qu'il existe une forme de sadisme institutionnel qui doit absolument s'exercer, sinon, les huiles qui pondent de telles aberrations seraient frustrées de na pas avoir leur comptant de profs laminés par cette logique kafkaïenne! je n'ai plus qu'à m'armer de patience... et à prier Saint-PLP pour être entendu et ne pas être obligé de redevenir TZR...le cauchemar!
Help! Tous ceux et celles qui auraient des infos en temps et en heure sont les bienvenus! merci d' avance,
signé, un PLP qui a déjà sorti les avirons... direction Grande ou Petite Terre.
Au lycée de Petite terre, ils mettent 4 postes, mais c'est la même chose!
Autre choses, si maintenant par méconnaissance je m'amuse à postuler sur l'un de ces 4 postes qui ne sont pas disponibles, non seulement je risque de perdre mon poste au collège (car les 1000 points pour ceux déjà à Mayotte ne sont valable que pour un vux unique), mais en plus, par extension, je pourrais me trouver à Perpète!
Moralité, téléphone carrément dans les établissements qui vous intéressent avant de postuler.
téléphoner directement aux établissements de la place pour ne pas me retrouver grosjean comme devant au moment des affectations, c'est à dire affecté n'importe où sans aucune prise en compte de mes voeux! je poursuis donc mon périple au royaume de Kafka, ceux et celles qui m'ont précédés ont peut-être eu la bonté de laisser sur le parcours une boussole...
pour mon cas pas de poste en PC au collége de Labattoir.
Pour les PLP lettres-histoire c'est pire car même si le poste est réellement vacant il faut aussi déduire ceux qui ont été affecté en collége en lettres ou en histoire et qui doivent être réinégrer en LP
herodota a écrit:J'ai remarqué 2 petits anomalies: faites attention en pensant votre mutation intra !!
faites attention !! les postes proposés sur i prof ne sont pas les postes vacants mais les postes susceptibles d'être vacants: je m'explique: si vous voyez 7 postes vacants dans le lycée désiré, cela ne veut pas dire que 7 postes vont se libérer: ceux qui sont en 2ème et en 4ème année (s'ils renouvellent), font partie des postes vacants mais la plupart resteront sur leur poste...L'analyse est donc complètement tronquée: on ne sait pas réellement combien il y a de postes au mouvement !!
Idem pour ce lien là : http://sections.se-unsa.org/976/spip.php?article268
Quand on vous dit qu'il y a près de 600 entrants dans l'académie de Mayotte: c'est faux !! les listes comprennent les 2ème et 4ème années qui ne sont pas de vrais entrants...en clair, en lettres modernes, par exemple: il y a 75 entrants et 37 sortants, en fait, il y a 41 entrants qui sont déjà à Mayotte (suffit de compter le nom des collègues dans la liste sous le tableau)...au final, il y a réellement 34 nouveaux collègues qui arrivent...pour 37 qui partent: l'académie va encore être plus déficitaire contrairement à ce qu'annonce le syndicat...
Ou vois tu "le nom des collègues dans la liste sous le tableau" ?
J'essaye de me renseigner pour les SVT mais je n'y parvient pas pour le moment! 
L'archère a écrit:Tu n'y arriveras pas, la publication des listes nominatives était illégales, certains se sont sans doute plaint et ils ont dû retirer la liste... elle n'y est pas sur SIAM (sans les noms, bien sûr)?
Coucou L'archère,
Non, justement! comme signale herodota, les listes SIAM sont TRES erronées! Ils mélangent les postes vacants et ceux des personnes sur place comme moi, qui ont dû repasser dans le mouvement avec le nouveau statut. Je donnais l'exemple de mon collège. Sur SIAM ils mettent 2 postes d'anglais. C'est faux. Les 2 postes c'est moi avec un autre collègue tous les 2 on a renouvelé notre contrat et donc à vrai dire il n'y a pas de poste à Zena.
Je pense que c'est le bazar généralisé et il y aucun moyen de dire avec certitude quels postes sont vacants, d'autant plus que pour la toute première fois, les 4èmes années aussi peuvent demander de rester.
Comme je le disais, les gens vont être obligés de téléphone. Sauf si les syndicats peuvent se procurer des infos sur combien de personnes en 2ème et 4ème années ont demandé de rentrer au métropole dans la phase inter-academique et publié une liste par matière.
! Et le bordel ne s'arrête pas là: certains de ceux (comme par exemple votre Archère préférée) qui ont annulé leur demande de réintégration en métropole en temps et en heure se retrouvent quand même "réintégrés" de force, pour ma part vers Limoges. La DRH assure que c'est une erreur et que nous restons là où nous sommes, mais n'empêche que je ne suis pas la seule, et que nos postes sont sûrement comptabilisés dans les vacants!
Exact, je suis dans ce cas......
moi j'étais réintégré dans l'académie de Nice (arrivé en2013) , aussi j'ai dû appelé le ministère pour régler le problème.
Conclusion : mon dossier iprof a été basculé sur l'académie de Nice, puis rebasculé sur l'académie de Mayotte
avec évidemment un certain nombre de bugs
Et La DPE de Mayotte : le triangle des Bermudes.....si je n'avais pas téléphoné au Ministère, bye bye Mayotte
C'était couru d'avance
Une info intéressante sur le site suivant:
http://www.cgt-mayotte.info/
Lire le compte-rendu,
Bilan du mouvement inter :
Dans le second degré, malgré les 178 collègues en quatrième année ayant décidé de rester à Mayotte, la situation reste fragile et lacadémie très déficitaire. Certaines disciplines de collège et Lycée restent sinistrées (Lettres, Histoire-Géographie, Mathématiques, Anglais ) Au total, le besoin en non-titulaires ne sera pas inférieur à la prochaine rentrée. En LP, nous constatons cette année encore des collègues affectés en surnombre dans certaines disciplines. Ces collègues devront donc certainement enseigner dautres matières, ce qui est inacceptable à nos yeux, dautant que ces collègues nont pas été informés en amont.
Ils pourront néanmoins annuler leur mutation sils le souhaitent.
je n'arrive pas à trouver le compte rendu de l'inter sur ton lien....
Pierre, prof HG entrant à Mayotte
Sur la liste des postes vacants on lit 7 postes vacants ce qui n'est pas à mon avis vrai car par téléphone l'accueil du lycée m'a répondu qu'elle voyait 2 départs pour la retraite...Ces deux postes que tu me donnes correspondent à ces départs sans doute.....Par avance, merci rorota et bonne journée.
rorota a écrit:les 999 sont pour les profs qui demandent à rester une cinquième année et qui veulent rester sur leur poste.
Les 999 sont aussi pour "nous" les 2èmes années car nous aussi on a été obligés de repasser dans le mouvement, et nos postes sont protégés au même titre que les 4èmes années 
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